الرئيسية
وزارة التعليم العالي والبحث العلمي
جامعه البصرة
كلية التربية الرياضية
بسم الله الرحمن الرحيم
الأعداد النفسي بكرة اليد
بأشراف الأستاذ
كاظم حبيب
أعداد الطالبة
نور احمد عبد العزيز
المرحلة الثانية -ح-
مفهوم علم النفس الرياضي
يحاول علم النفس الرياضي أن يتفهم سلوك وخبرة الفردتحت تأثير النشاط الحركي وقياس هذا السلوك وهذه الخبرة بقدر الأمكان ومحاولة الأفاده من المعارف والمعلومات المكتسبة في الجانب التطبيقي والعملي .
سيكلولوجية المباراة في كرة اليد
ان المنافسة الرياضية تعد محور العملية التدريبية والتي تتضمن اللاعب الاجهزة الفنية والجو االاجتماعي (البيئة التنافسية).وما يوفره من تسهيلات للممارسة كنوع من التدعيم والتعزيز وما قد يعتري اللاعب من بعض الاصابات او الظروف الاخرى التي قد تؤثر على اداءه خلال المنافسة .
فالمنافسة الرياضية تعتبر محكا رئيسيا لظروف التدريب والجو الاجتماعي وحاصل جهود القائمين على تدريب الفريق ،فالمنافسة تعني الصراع من اجل التفوق والتمايز الموجة بطموح ايجابي لتحقيق الفوز على المنافس ،والشعور بالمنافسة في كرة اليد يتكون من ادراك القيمة الاجتماعي للمباراة والاستجابات التي ستترتب على نتائجها وهذا الشعور ينشا ويتكون اساسا لتلبيه الحاجات النفسية عند اللاعبين من اجل التفوق والتمايز من ناحية والرغبة في تحقيق الانجازات الرياضية التي تستدعي حالة دافعية للتنافس من ناحية اخرى .
فالشعور بالمنافسة هو عمليه مركبة تدخل فيها الشخصية بكاملها وتعكس النشاط الحقيقي المتبادل بين لاعبي الفريق في الظروف الموضوعية المحيطة بالمباراة لتحقيق الانجازات هذا الشعور المركب المنافسة تتدخل فيه الاجتماعية والنفسية التي تحدد مستوى الطموح لاي للاعب من للاعبين او الفريق وكذلك تقويم مستوى المنافسة والمنافس من حيث وضعية انجازاته الرياضية المحققة بالمقارنة مع انجازات و استعدادات قرنائه من لاعبي الفريق .فالمحتوى النفسي للشعور بالمنافسة الرياضية يتغير ارتباطا بالظروف المحيطة بالفريق المنافس ،وياخذ اشكالا في محتواة واتجاهه ولايوجه نحو للعب معين بحيث يتم الصراع في كل لحظه من لحظات المباراة بين مجموعة واخرى من اللاعبين وتتبدل علاقات النجاح والفشل .
واظهرت نتائج الدراسات ان الحالة النفسية تحت ظروف الانفعال الخاص تتميز بزيادة كبيرة في النشاط بالاضافه الى حماس يرتبط ويؤثر على الاداء وردود الافعال تتصف باالاتي :-
*الشعور بالقوة .
*الثقة بالنفس .
*السعي للفوز 0
*زيادة الكفاية الحيوية مع تحرير مقدار كبير من الطاقة .
فالاعبون قد يمرون قبل الاشتراك في المباراة بحالات مختلفة تسمى بحالات ماقبل البداية وهي:-
*حالة حمى البداية .
*حالة عدم المبالاة بالبداية .
*حالة الاستعداد للكفاح .
تشخيص حالة الاعداد النفسي للاعبين في كرة اليد
يعتبر تشخيص حالة الاعداد النفسي للاعبين في كرة اليد،وخاصة قبل الاشتراك في المباراة ذو اهمية كبيرة عند تقرير المسائل التالية :-
*ضرورة تنظيم الاعداد النفسي للاعب والفريق ككل .
*مطابقة الاعداد النفسي لمتطلبات المباراة .
*اختيار اللاعبين المشتركين في المباراة .
ويجرى تشخيص حالة الاعداد النفسي بعده طرق منها ما هو بأجهزة ،ومنها ما هو دون أجهزة
ويفضل كثير من المدربين عدم اللجوء الى الاختبارات التي تستخدم الاجهزة وخاصة المعقدة منها .وفي كثير من الاحيان لايلجأ اصلا الى الاختبارات ويعتمدون على خبراتهم الميدانية لتشخيص الحالات.
أهم الاختبارات التي تستخدم في قياس وتشخيص حالة الاعداد النفسي للاعبين:-
اولآ: الاختبارات الشخصية:-
1- قائمة السمات الدافعية للرياضيين وتشمل:-
*الوصف .
*الحاجة للانجاز .
*الثقة في النفس .
*التصميم .
*ضبط النفس .
*التدريبية .
*التصحيح .
*التعليمات .
2- مقياس الاستجابة الانفعالية في الرياضة ويشمل :-
*الوصف .
*الرغبة .
*الاحرار .
*الحساسية .
*الثقة .
*التحكم في التوتر .
*المسئولية الشخصية .
*الضبط الذاتي .
*التصحيح .
*التعليمات .
3- استخبار السلوك التنافسي ويشمل :-
*الوصف .
*التصحيح .
*التعليمات .
4- قائمة الانماط المزاجية للرياضيين وتشمل :-
*الوصف .
*قوة عمليات الاثارة .
*قوة عمليات الكف .
*المرونة الشخصية (ديناميكية العمليات العصبية) .
*التصحيح .
*التعليمات .
5- قائمة سمة الثقة الرياضية وتشمل :-
*التصحيح .
*التعليمات .
6- قائمة حالة الثقة بالنفس وتشمل :-
*الوصف
*التصحيح .
*التعليمات .
7- اختبار النزعة (الميل)للتفاؤل في الرياضة وتشمل:-
*الوصف .
*التصحيح .
*التعليمات .
8- مقياس الالتزام ويشمل :-
**الوصف .
*التصحيح .
*التعليمات .
ثانيا:اختبارات مفهوم الذات :-
1- مقياس تنسي لمفهوم الذات
*الذات الواقعية .
*تقبل الذات .
*الذات الادراكية .
*الذات الجسمية .
*الذات الشخصية .
*الذات الاسرية .
*الذات الاجتماعية .0
*نقد الذات .
*التعليمات .
التصحيح .
ثالثا:اختبارات دافعية الانجاز والتوجه التنافسي و العزو (التعليل السببي):
1-مقياس انماط الانجاز الرياضي ويشمل :-
*الوصف .
*التعليمات .
2- استخبار التوجه الرياضي (الصورة المصغرة )
*الوصف .
*التصحيح .
*التعليمات .
3- اختبار التوجه التنافسي ويشمل :
*الوصف .
*التصحيح ويشمل:
-درجه توجيه الاداء .
-درجه توجيه النتيجة .
-درجه توجيه الاداء الكلي .
4-اختبار قائمه التوجه التنافسي ويشمل :
*الوصف .
*التصحيح .
*التعليمات .
5- مقياس التوجه نحو ابعاد التفوق الرياضي ويشمل :
*الوصف ويشمل
-التوجه نحو ضبط النفس .
-التوجه نحو الاحساس بالمسئولية .
-التوجه نحو احترام الاخرين .
*التصحيح .
*التعليمات .
رابعا:أختبارات القلق:
1- قائمة حالة قلق المنافسة وتشمل
*الوصف ويشمل
-القلق المعرفي .
-القلق البدني .
-الثقة بالنفس .
*التصحيح .
2- قائمة تقدير القلق وتشمل :
*الوصف .
*التصحيح .
*التعليمات .
3- الصورة المعدلة لقائمة حالة قلق المنافسة وتشمل :
*الوصف .
*الصحيح .
*التعليمات .
4- مقياس قلق المباراة الرياضية ويشمل :
*الوصف ويشمل
-القلق المعرفي .
-القلق البدني .
-سرعة وسهولة الانتقال.
*التصحيح .
*التعليمات .
5- الصورة المعدلة لمقياس قلق المباراة الرياضية ويشمل :
*الوصف .
التصحيح .
*التعليمات .
6- اختبار القلق الدافع للرياضيين ويشمل :
*الوصف .
*التصحيح .
*التعليمات .
خامسا:اختبار السلوك الجازم و العدوان:
1-مقياس السلوك الجازم في الرياضة ويشمل:
*الوصف .
*التصحيح .
*التعليمات .
2- مقياس العدوان الرياضي ويشمل :
*الوصف .
*التصحيح .
*التعليمات .
سادسا:اختبارات المهارات النفسية في الرياضه:
1-استخبارات المهارات النفسية ويشمل :
*الوصف .
*التصحيح .
*التعليمات .
2-اختبارات الحاجة للمهارات النفسية للاعب الرياضي وتشمل :
*الوصف .
*التصحيح .
*التعليمات .
3- قائمة المهارات النفسية للرياضي وتشمل :
*الوصف .
*التصحيح .
*التعليمات .
المصدر
كتاب الاعداد النفسي بكرة اليد نظريات – تطبيقات
أ.د. محمد حسن علاوي.
أ.د .كمال الدين عبد الرحمن درويش.
أ.د. عماد الدين عباس أبو زيد.
جامعه البصرة
كلية التربية الرياضية
بسم الله الرحمن الرحيم
الأعداد النفسي بكرة اليد
بأشراف الأستاذ
كاظم حبيب
أعداد الطالبة
نور احمد عبد العزيز
المرحلة الثانية -ح-
مفهوم علم النفس الرياضي
يحاول علم النفس الرياضي أن يتفهم سلوك وخبرة الفردتحت تأثير النشاط الحركي وقياس هذا السلوك وهذه الخبرة بقدر الأمكان ومحاولة الأفاده من المعارف والمعلومات المكتسبة في الجانب التطبيقي والعملي .
سيكلولوجية المباراة في كرة اليد
ان المنافسة الرياضية تعد محور العملية التدريبية والتي تتضمن اللاعب الاجهزة الفنية والجو االاجتماعي (البيئة التنافسية).وما يوفره من تسهيلات للممارسة كنوع من التدعيم والتعزيز وما قد يعتري اللاعب من بعض الاصابات او الظروف الاخرى التي قد تؤثر على اداءه خلال المنافسة .
فالمنافسة الرياضية تعتبر محكا رئيسيا لظروف التدريب والجو الاجتماعي وحاصل جهود القائمين على تدريب الفريق ،فالمنافسة تعني الصراع من اجل التفوق والتمايز الموجة بطموح ايجابي لتحقيق الفوز على المنافس ،والشعور بالمنافسة في كرة اليد يتكون من ادراك القيمة الاجتماعي للمباراة والاستجابات التي ستترتب على نتائجها وهذا الشعور ينشا ويتكون اساسا لتلبيه الحاجات النفسية عند اللاعبين من اجل التفوق والتمايز من ناحية والرغبة في تحقيق الانجازات الرياضية التي تستدعي حالة دافعية للتنافس من ناحية اخرى .
فالشعور بالمنافسة هو عمليه مركبة تدخل فيها الشخصية بكاملها وتعكس النشاط الحقيقي المتبادل بين لاعبي الفريق في الظروف الموضوعية المحيطة بالمباراة لتحقيق الانجازات هذا الشعور المركب المنافسة تتدخل فيه الاجتماعية والنفسية التي تحدد مستوى الطموح لاي للاعب من للاعبين او الفريق وكذلك تقويم مستوى المنافسة والمنافس من حيث وضعية انجازاته الرياضية المحققة بالمقارنة مع انجازات و استعدادات قرنائه من لاعبي الفريق .فالمحتوى النفسي للشعور بالمنافسة الرياضية يتغير ارتباطا بالظروف المحيطة بالفريق المنافس ،وياخذ اشكالا في محتواة واتجاهه ولايوجه نحو للعب معين بحيث يتم الصراع في كل لحظه من لحظات المباراة بين مجموعة واخرى من اللاعبين وتتبدل علاقات النجاح والفشل .
واظهرت نتائج الدراسات ان الحالة النفسية تحت ظروف الانفعال الخاص تتميز بزيادة كبيرة في النشاط بالاضافه الى حماس يرتبط ويؤثر على الاداء وردود الافعال تتصف باالاتي :-
*الشعور بالقوة .
*الثقة بالنفس .
*السعي للفوز 0
*زيادة الكفاية الحيوية مع تحرير مقدار كبير من الطاقة .
فالاعبون قد يمرون قبل الاشتراك في المباراة بحالات مختلفة تسمى بحالات ماقبل البداية وهي:-
*حالة حمى البداية .
*حالة عدم المبالاة بالبداية .
*حالة الاستعداد للكفاح .
تشخيص حالة الاعداد النفسي للاعبين في كرة اليد
يعتبر تشخيص حالة الاعداد النفسي للاعبين في كرة اليد،وخاصة قبل الاشتراك في المباراة ذو اهمية كبيرة عند تقرير المسائل التالية :-
*ضرورة تنظيم الاعداد النفسي للاعب والفريق ككل .
*مطابقة الاعداد النفسي لمتطلبات المباراة .
*اختيار اللاعبين المشتركين في المباراة .
ويجرى تشخيص حالة الاعداد النفسي بعده طرق منها ما هو بأجهزة ،ومنها ما هو دون أجهزة
ويفضل كثير من المدربين عدم اللجوء الى الاختبارات التي تستخدم الاجهزة وخاصة المعقدة منها .وفي كثير من الاحيان لايلجأ اصلا الى الاختبارات ويعتمدون على خبراتهم الميدانية لتشخيص الحالات.
أهم الاختبارات التي تستخدم في قياس وتشخيص حالة الاعداد النفسي للاعبين:-
اولآ: الاختبارات الشخصية:-
1- قائمة السمات الدافعية للرياضيين وتشمل:-
*الوصف .
*الحاجة للانجاز .
*الثقة في النفس .
*التصميم .
*ضبط النفس .
*التدريبية .
*التصحيح .
*التعليمات .
2- مقياس الاستجابة الانفعالية في الرياضة ويشمل :-
*الوصف .
*الرغبة .
*الاحرار .
*الحساسية .
*الثقة .
*التحكم في التوتر .
*المسئولية الشخصية .
*الضبط الذاتي .
*التصحيح .
*التعليمات .
3- استخبار السلوك التنافسي ويشمل :-
*الوصف .
*التصحيح .
*التعليمات .
4- قائمة الانماط المزاجية للرياضيين وتشمل :-
*الوصف .
*قوة عمليات الاثارة .
*قوة عمليات الكف .
*المرونة الشخصية (ديناميكية العمليات العصبية) .
*التصحيح .
*التعليمات .
5- قائمة سمة الثقة الرياضية وتشمل :-
*التصحيح .
*التعليمات .
6- قائمة حالة الثقة بالنفس وتشمل :-
*الوصف
*التصحيح .
*التعليمات .
7- اختبار النزعة (الميل)للتفاؤل في الرياضة وتشمل:-
*الوصف .
*التصحيح .
*التعليمات .
8- مقياس الالتزام ويشمل :-
**الوصف .
*التصحيح .
*التعليمات .
ثانيا:اختبارات مفهوم الذات :-
1- مقياس تنسي لمفهوم الذات
*الذات الواقعية .
*تقبل الذات .
*الذات الادراكية .
*الذات الجسمية .
*الذات الشخصية .
*الذات الاسرية .
*الذات الاجتماعية .0
*نقد الذات .
*التعليمات .
التصحيح .
ثالثا:اختبارات دافعية الانجاز والتوجه التنافسي و العزو (التعليل السببي):
1-مقياس انماط الانجاز الرياضي ويشمل :-
*الوصف .
*التعليمات .
2- استخبار التوجه الرياضي (الصورة المصغرة )
*الوصف .
*التصحيح .
*التعليمات .
3- اختبار التوجه التنافسي ويشمل :
*الوصف .
*التصحيح ويشمل:
-درجه توجيه الاداء .
-درجه توجيه النتيجة .
-درجه توجيه الاداء الكلي .
4-اختبار قائمه التوجه التنافسي ويشمل :
*الوصف .
*التصحيح .
*التعليمات .
5- مقياس التوجه نحو ابعاد التفوق الرياضي ويشمل :
*الوصف ويشمل
-التوجه نحو ضبط النفس .
-التوجه نحو الاحساس بالمسئولية .
-التوجه نحو احترام الاخرين .
*التصحيح .
*التعليمات .
رابعا:أختبارات القلق:
1- قائمة حالة قلق المنافسة وتشمل
*الوصف ويشمل
-القلق المعرفي .
-القلق البدني .
-الثقة بالنفس .
*التصحيح .
2- قائمة تقدير القلق وتشمل :
*الوصف .
*التصحيح .
*التعليمات .
3- الصورة المعدلة لقائمة حالة قلق المنافسة وتشمل :
*الوصف .
*الصحيح .
*التعليمات .
4- مقياس قلق المباراة الرياضية ويشمل :
*الوصف ويشمل
-القلق المعرفي .
-القلق البدني .
-سرعة وسهولة الانتقال.
*التصحيح .
*التعليمات .
5- الصورة المعدلة لمقياس قلق المباراة الرياضية ويشمل :
*الوصف .
التصحيح .
*التعليمات .
6- اختبار القلق الدافع للرياضيين ويشمل :
*الوصف .
*التصحيح .
*التعليمات .
خامسا:اختبار السلوك الجازم و العدوان:
1-مقياس السلوك الجازم في الرياضة ويشمل:
*الوصف .
*التصحيح .
*التعليمات .
2- مقياس العدوان الرياضي ويشمل :
*الوصف .
*التصحيح .
*التعليمات .
سادسا:اختبارات المهارات النفسية في الرياضه:
1-استخبارات المهارات النفسية ويشمل :
*الوصف .
*التصحيح .
*التعليمات .
2-اختبارات الحاجة للمهارات النفسية للاعب الرياضي وتشمل :
*الوصف .
*التصحيح .
*التعليمات .
3- قائمة المهارات النفسية للرياضي وتشمل :
*الوصف .
*التصحيح .
*التعليمات .
المصدر
كتاب الاعداد النفسي بكرة اليد نظريات – تطبيقات
أ.د. محمد حسن علاوي.
أ.د .كمال الدين عبد الرحمن درويش.
أ.د. عماد الدين عباس أبو زيد.
» Building aTactical Knowledge Scale of Women's Futsal
» الحقيبة التعليمية بأسلوب التنافس الذاتي وأثرها في تعلم الأداء المهاري وإنجاز رمي القرص للطالبات
» The educational bag by the method of self-competition and its impact on learning skill performance And the achievement of discus throwing for female students
» مشاركة الدكتورة لمياء الديوان في تكريم المخترعين المشاركين في معرض كلية الكوت الجامعة (42) بالتعاون مع المركز الدولي الفرنسي .
» السوسيومترية
» ابحاث البروفيسوره لمياء حسن الديوان مع روابطها في المجلات منذ عام 2005-2021
» قناتي على اليوتيوب تابعوها
» حادث سقوط الباب الحديدي لبيت د لمياء الديوان عليها
» اختبارات للقوة العضلية
» الاختبارات والقياسات الفسيولوجية للجهاز القلبي التنفسي :
» اختبار التنظيم الإدراكي وتركيز الانتباه
» مصطلحات في الاختبارات والقياس
» ما هي بطارية الاختبارات البدنية وكيف يتم تصميمها؟
» مفهوم التقويم وأساليبه