تأثير منهج بأسلوبي التعلم التعاوني التكاملي و الاتقاني في تعليم رفع الاثقال

مستخلص الرسالة
تأثير منهج بأسلوبي التعلم التعاوني التكاملي و الاتقاني باستخدام الوسائط المتعددة في تعليم الاداء الفني وتنمية الجانب المعرفي في رفع الاثقال

الباحث المشرف
جلال عبد الزهرة كنعان أ. د لمياء حسن الديوان
---------------------------------------------------------------

اشتملت الرسالة على خمسة أبواب :
المقدمة و أهمية البحث: تكمن أهمية البحث في الوصول الى الارتقاء بالاداء الفني وتنمية الجانب المعرفي للطلاب في رفع الاثقال باستخدام اسلوبي التعلم التعاوني التكاملي و الاتقاني و بمساعدة الوسائط المتعددة التي اهملت من قبل بعض العاملين في حقل التعليم و مواكبه للتطور العلمي وعليه ارتأى الباحث القيام بهذه الدراسة لجعلها بين ايدي العاملين في العملية التعليمية لكليات التربية الرياضية.
أهداف البحث :
1. اعداد منهج تعليمي وفق اسلوبي التعلم التعاوني التكاملي والاتقاني باستخدام الوسائط المتعددة في تعليم الاداء الفني وتنمية الجانب المعرفي لرفع الاثقال.
2. التعرف على تاثير تدريس المنهج المقترح باسلوبي التعلم التعاوني التكاملي والاتقاني باستخدام الوسائط المتعددة في تعليم الاداء الفني وتنمية الجانب المعرفي لرفع الاثقال.
3. التعرف على الاسلوب الافضل في تعليم الاداء الفني وتنمية الجانب المعرفي لرفع الاثقال.

فروض البحث :
.1 هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين الاختبارات القبلية و البعدية لأسلوبي التعلم التعاوني التكاملي والأتقاني ولصالح الاختبارات البعدية في تعليم الأداء الفني وتنمية الجانب المعرفي لرفع الإثقال.
.2 هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين اسلوبي التعلم التعاوني التكاملي والاتقاني في الاختبارات البعدية في تعليم الأداء الفني وتنمية الجانب المعرفي لرفع الإثقال.


الدراسات النظرية و المشابهة: فقد تطرق الباحث الى الوسائط المتعددة و التعلم التعاوني التكاملي و التعلم الأتقاني و الجانب المعرفي و الأداء الفني لرفع الأثقال .
منهجية البحث وإجراءاته الميدانية: استخدم الباحث المنهج التجريبي لملائمته طبيعة مشكلة البحث, وقد تحدد مجتمع الدراسة بمجموعتين تجريبيتين من طلاب المرحلة الأولى كلية التربية الرياضية – جامعة البصرة للعام الدراسي(2012-2011 ) ,استخدمت المجموعة التجريبية الاولى اسلوب التعلم التعاوني التكاملي و المجموعة التجريبية الثانية أسلوب التعلم الاتقاني, وقد قام الباحث بإعداد أنموذج لتقييم الأداء الفني لرفعة النتر بالإضافة إلى إعداد اختبار معرفي لرفع الأثقال و قام الباحث بإعداد منهج تعليمي باستخدام الوسائط المتعددة لكلا الأسلوبين .
عرض النتائج وتحليلها ومناقشتها: من خلال استخدام وسائل احصائية تم تطبيقها وفق النظام الاحصائي (spssver 15 )
الاستنتاجات و التوصيات:
أهم الاستنتاجات:
-1أن لكلا الأسلوبين التعليميين ( التعاوني التكاملي والاتقاني ) الأفضلية في الوصول إلى هدف معين ، ولا يعد احد الأسلوبين هو الأفضل لجميع المتغيرات المبحوثة.
-2كان لاستخدام الوسائط المتعددة دورٌ واضحٌ في زيادة الدافعية للتعلم عند المتعلمين.
اهم التوصيات:
-1التأكيد على استخدام الوسائط المتعددة في العملية التعليمية للأداء الفني والجانب المعرفي لرفع الإثقال.
-2تأكيد التدريس باسلوبي التعلم التعاوني التكاملي و الاتقاني وتعليم المتعلمين على حسن استخدام هذه الاساليب و استخدام اسلوب التعلم التعاوني التكاملي في تنمية الجانب المعرفي و اسلوب التعلم الاتقاني في تعليم الاداء الفني لرفع الاثقال في كليات التربية الرياضية.

Ministry of Higher Education and Scientific Research
Basra CollegeofSportEducationUniversity of




Effect two methodsofcooperativelearningapproachintegrativeandAlatghaniusingmultimediainteachingtechnicalperformanceandthedevelopmentofthecognitivesidein weightlifting



Search shareware
The firststudentsinthe FacultyofPhysicalEducation, BasraUniversity


Introduction to
Board of the Faculty ofPhysicalEducation-UniversityofBasra, whichispartofthe requirements ofamaster's degreeinphysical education

By
Jalal Abdul-Zahra Canaan

2013






The Abstract

Extract the message Effect two methods of cooperative learning approach integrative and Alatghani using multimedia in teaching technical performance and thedevelopment of the cognitive side in weightlifting

TheResearcher The supervisor
Jalal Abdul-Zahra Canaan prof. Dr. Lamia HassanAlDiwan
-------------------------------------------------------------------------- -----------------------
Letter included five sections:
Provided and the importance of research: The importance of research in the access to upgrade performance and technical development side cognitive students in weightlifting using my style cooperative learning integrative and Alatghani and assisted multimedia neglected by some workers in the field of education and to keep pace with scientific development and it felt researcher doing this study to make it in the hands of workers in the educational process of Colleges of Physical Education.
Research objectives:
1- Prepare curriculum according to my style integrative and collaborative learning Alatghani using multimedia in teaching technical performance and the development of the cognitive aspect of weightlifting.
2- Identify the impact of the proposed curriculum Integrative two methods of cooperative learning and Alatghani using multimedia in teaching technical performance and the development of the cognitive aspect of weightlifting.
3-Identify the best method to teach technical performance and the development of the cognitive aspect of weightlifting.

1- There were statistically significant differences between pre and post tests for my Integrative cooperative learning style and Alotghani favor posteriori tests in the education of technical performance and development of the cognitive side of weight lifting.





2- There were statistically significant differences between the stylistic integrative and collaborative learning Alatghani posteriori tests in teaching technical performance and the development of the cognitive side of weight lifting.
Theoretical studies and similar: the researcher dealt with multimedia integrative and collaborative learning and learning Alotghani and cognitive side and technical performance of weight lifting.
Research methodology and procedures Field: The researcher used the experimental approach to relevance nature of the research problem, has been determined by the study population sets pilot school students first Faculty of Physical Education - University of Basra for the academic year (2011-2012), used the experimental group first style cooperative learning integrative and second experimental group style learning Alatghani, researcher has prepared a model to assess the technical performance of the elevation jerk addition to cognitive test
preparation for weight lifting and the researcher prepared curriculum using multimedia to both methods
Conclusions and recommendations:
Main conclusions:
1- To both educational methods (integrative and collaborative Alatghani) in preference to reach a particular goal, and is one of the methods is the best for all the variables surveyed.
2- Had to use multimedia clear role in increasing motivation to learn when learners.
The most important recommendations:
1- Emphasis on the use of multimedia in the educational process of technical performance and cognitive side of weight lifting.
2- Confirm the two methods of cooperative learning teaching integrative and Alatghani Education educated on the proper use of these methods and the use of cooperative learning style in the development of integrative cognitive style side learning Alatghani in technical education performance weightlifting sports in colleges of education