طريقة المختبر آو طريقة الاستمارات المطبوعة

طريقة المختبر آو طريقة الاستمارات المطبوعة

هي طريقة يقوم باستخدامها الطالب لوحده وذلك باستخدام استمارة معدة له حيث يقوم باداء التمرين داخل الوحدة العلمية آو المختبر بمفرده آو مع مجموعة من زملائه .
يقوم باعداد هذه الاستمارة المدرس نفسه آو لجنة متخصصة وتحتوي هذه الاستمارة مواد تعليمية منظمة ومسلسلة وفق اسلوب متدرج ويستخدمها الطلبة ليتيسر لهم اتباع ما يجدونه من معلومات للقيام باداء التمرين ويرجع سبب انتشار الاستمارات المطبوعة الى :-
1. التغيير والتبديل في تنظيم وحدة الدرس بدلا من المناهج القديمة .
2. الاهتمام أو الاعتراف بشخصية الطالب داخل الدرس .
3. جعل الطالب المتدرب مركز الثقل في العملية التدريسية وليس الاعتماد على المدرس نفسه .
ان اعتبار هذه الطريقة وسيلة ناجحة للتدريس يجب ان لا يبطل طرائق التدريس الاخرى بل ان التنوع في الاساليب والطرق أمر مطلوب .
انواع الاستمارات :
هناك اربعة انواع من الاستمارات :-
اولا : استمارة المعلومات .. عبارة عن استمارة ذات طبيعة اخبارية تحتوي على بعض المعلومات والحقائق العلمية المنظمة بصورة واضحة وذات علاقة بصلب الموضوع . فهي تقدم له الاسس والمعلومات النظرية غير المسهبة بغية ربطها بمعلوماته العلمية التي استقاها من حصص المواضيع النظرية . ويمكن ان تحتوي الاستمارة هذه على :-
1. معلومات نظرية ذات علاقة مباشرة بالموضوع التدريبي (نظرية التجربة والتمرين).
2. معلومات عامة عن الاختصاص آو الفرع الذي يتدرب عليه الطالب .
3. حقائق علمية عن الامور المهنية للتخصيص .
4. حل لبعض المشاكل العلمية أو المهنية ذات العلاقة بموضوع التدريب .
5. ارشادات وتوجيهات مهنية .
6. القواعد العامة للسلامة المهنية بصورة عامة لمادة تخصص الطالب .
ثانيا : استمارات العلمية الواحدة ..
ويتم وضع هذا النوع من الاستمارات على اساس اجراء عملية واحدة من تمرين أو تجربة كاملة تستغرق وقتا طويلا فحين يطلع الطالب المتدرب على نوعية التمرين آو التجربة التي سيقوم بتطبيقها ستواجه صعوبات ناتجة عن الاجراءات التي سيتبعها لانجاز التجربة مما يجعله يحتاج الى عدد من الاستمارات .
ويمكن استعمال هذه الاستمارات في انواع التعليم العلمي والمهني حيث يمكن تحليل الفعاليات للمادة الواحدة وتجزئتها الى وحدات يمكن اجرائها بصورة مجزئة كما في تعليم المهارات التي يستغرق ادائها وقتا طويلا .
ان هذه الاستمارات توزع على الطلبة ويجب ان لا تسترجع منهم لتشكل له في نهاية السنة مفردات منهجه كمصدر لمعلوماته
ثالثا : استمارة التمرين الكامل آو التجربة الكاملة
وتحوي هذه الاستمارة الخطوات والاجراءات المقتضية لأداء العمل آو التمرين آو التجربة بتدرج منتظم من العمليات بقصد الوصول الى انجاز تمرين كامل آو تجربة كاملة من قبل الطالب المتدرب في الوحدة
رابعا : استمارة الواجبات :
وهي الاستمارة التي تعد لتوجيه دراسة الطالب المتدرب نحو موضوع التمرين آو التجربة للتاكد من مدى استيعابه للمعلومات النظرية والتطبيقية التي اداها من خلال واجبات انية آو بيتية آو اسئلة ذات علاقة آو صلة مباشرة للمادة وتحتوي استمارة الواجبات على :-


1. مقدمة آو تعريف بالواجب البيتي آو المعطي .
2. استفسارات آو اسئلة آو مسائل توضع خصيصا لمواصلة التتبع .
3. المصادر التي يمكن الرجوع اليها .

اما فيما يتعلق باستمارة التقويم فهي استمارات خاصة يمكن من خلالها تقويم اداء المدرس داخل الصف وفق استمارات خاصة اعدت مسبقا وهذه الاستمارات ذات مقاييس آو درجات معينة وتقسم هذه الاستمارات الى :-

1. استمارات تقويم من قبل المدرس نفسه .
2. استمارات تقويم من قبل المشرف آو المدير .
3. استمارات تقويم من قبل الطلبة انفسهم حيث تؤخذ اراء الطلاب في المدرس نفسه من قبل جهة معينة كان تكون الادارة آو الاشراف آو لدراسة معينة .